与古人读书求学有关的成语故事和他们的故事和含义_与古人读书求学的故事有关的成语还有哪些

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1.关于古代刻苦读书的成语故事,你知道多少?

2.描写古人刻苦读书的成语,要有故事的

3.和读书有关的成语典故

与古人读书求学有关的成语故事和他们的故事和含义_与古人读书求学的故事有关的成语还有哪些

关于古代刻苦读书的成语故事,你知道多少?

       在浩瀚历史长河中,中国化的魅力,让世界为之赞叹!古人的智慧更是体现在精益求精,言简意赅的效果。简单的四个字中却体现着中国文化的博大和魅力。因这简简单单的四个,蕴含着说不尽的故事。今天我们就一起看看这里不一样的故事。

       1、映雪读书  时代:晋?、人物:孙康、道具:雪

       故事情节:孙康家贫,无钱买灯油,不能晚上读书,心中很是懊恼,觉得这是对于时间的浪费。

       一天冬夜里,梦醒,见窗缝里透进一丝微弱的白光。心里甚喜,因为他可以借着雪光读书。他意睡意全无,取出书籍,到屋外。大地上映出的雪光,可以清楚的看到书中的字。孙康不顾严寒,读起数来。实在冷冻不行,跑着读。就这样借着有雪的晚上,从未放弃读书的机会,苦学的精神,让他成为饱学之士。

       2、囊萤映雪? 时代:晋?、人物:车胤?、道具:萤火虫 

       故事情节:晋,车胤,家境贫困,白天的和父亲想办法养家糊口。想要学习的他,只能够利用晚上的时间读书写字。但是家里经济不允许晚上点灯。盛夏的晚上,车胤借着正在自家的院子里背诵文章,忽见萤火虫在夜空中一闪一闪的飞舞。在夜空里是那么的明亮。于是,车胤费劲找到一个白绢口袋,将几十只萤火虫放在里面。一个用萤火虫做的灯就做好了。就这样在借助大自然力量的他。在自己勤勤奋学习下,学有所成。

       3、随月读书: 时代:南齐 人物:江泌 道具:月光? 故事情节:南齐,江泌,白天出工,晚上利用月光读书。不是简单的利用,而是月光走到那里,他读到哪里。墙根,门口,屋顶,有月光的地方就有他。古人读书很难,难在既没有书读,也没有地方读,还没有钱读。请珍惜自己读书的机会

描写古人刻苦读书的成语,要有故事的

       1、负薪挂角

       汉朝时期的朱买臣,小时候,家里很穷。为了维持生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书。但是他好学不倦,常常背着柴一边走,一边看书。

       隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读书。

       2、程门立雪

       这个成语讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事:杨时考中了进士,却不去做官,而是到河南颍昌拜程颢为师进行学习。程颢死后,杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。

       那时,他已经四十岁了。有一天,杨时去拜见程颐时,恰逢程颐正在睡觉,而杨时与他的朋友游酢为了不影响老师休息,便恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞,寒风刺骨,等到程颐醒来时,门外的雪已积了一尺多厚了。

       古人对求学的态度尚且如此诚心,今人更需把握眼前良好的学习机会。

       3、手不释卷

       三国时代,东吴有一员大将名叫吕蒙。年轻时,家境贫困,无法读书。从军后,虽作战骁勇,常立战功,却苦于缺少文化,不能把战例经验总结写下来。有一天,吴主孙权对吕蒙说:“你现在是一员大将,掌权管事,更应该好好地读一些书,增加自己的才干。”?

       吕蒙一听主公要他学习,便为难地推托说:“军队里的事情又多又杂,都要我亲自过问,恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说:“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问,而只是要你翻阅一些古书,从中得到一些启发罢了。”

       吕蒙听了孙权的话,回去便开始读书学习,并坚持不懈,最后终于有了文化。

       3、闻鸡起舞

       祖逖和刘琨都是晋代著名的将领,两人志同道合,都希望能为国家出力,干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职,晚上合盖一床被子睡觉。

       当时,西晋皇族内部互相倾轧,争权夺利,各少数民族首领趁机起兵作乱,国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。

       一天半夜,祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒,便把刘琨踢醒,说:“你听到鸡叫声了吗?”刘琨侧耳细听了一会,说:“是啊,是鸡在啼叫。

       不过,半夜的鸡叫声是恶声啊!”祖逖一边起身,一边反对说:“这不是恶声,而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨闻言,跟着穿衣起床。两人来到院子里,拔出剑来对舞,直到曙光初露。后来,二人皆成为国家的栋梁之才。

       4、悬梁刺股

       晋时,有一个叫孙敬的年轻人,孜孜不倦勤奋好学。然而读书读到半夜的时候往往会打瞌睡,为了不因此影响学习,孙敬想出一个办法。

       他找来一根绳子,一头绑在自已的头发上,另一头绑在房梁上。这样,每当想打瞌睡的时侯,只要头一低,绳子牵住头发扯痛头皮,他就会清醒起来再继续读书。后来,孙敬终于成为了赫赫有名的政治家。

       战国时期的苏秦也是一个有名的政治家,但是他在年轻的时侯学问并不多。他舟游四方却得不到关注,即使有雄心壮志也得不到重用,于是他下定决心努力读书。

       每当他读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时侯,就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下。这样,突然的痛感使他猛然清醒起来,振作精神继续读书。

       5、以荻画地

       欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字,还教给他诵读许多古人的篇章。

       到他年龄大些了,家里没有书读,便就近到读书人家里借书来读。就这样夜以继日、废寝忘食的致力读书,欧阳修最终成为一代名家。

和读书有关的成语典故

       1.悬梁刺股:只要付出时间和精力,就会有收获。

       孙敬到洛阳太学求学,每天从早到晚读书,常常废寝忘食。

       时间久了,也会疲倦得直打瞌睡,他便找了一根绳子,一头绑在房梁上,一头束在头发上,

       当他读书打盹时,头一低,绳子就会扯住头发,弄疼头皮,人自然也就不瞌睡了,好再继续读书学习。

       从此,每天晚上读书时,他都用这种办法,这就是孙敬“悬梁”的故事。

       年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家。

       2.凿壁偷光:形容勤学苦读。

       西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。

       后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。

       匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。

       匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。

       过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,

       只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。

       匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。

       可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?

       有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。

       背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。

       他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。

       于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。

       这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。

       匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。

       3.囊萤映雪:指勤学苦读。

       孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。

       一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。

       原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。

       于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,

       比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,

       同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。

       这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。

       晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。

       为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗文。

       夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。

       一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,

       不就成为一盏灯了吗:于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,

       再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。

       从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。

       由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。

       这里有三个,如果不够请补充问题,乐意为您解答^^

       1、学富五车:形容书多或学识丰富的典故。

       语出《庄子·杂篇·天下第三三》:“惠施多方(方术),其书五车,其道舛驳(他的学说多差错而杂乱),其言也不中(正当)。”

       惠施的学问广博,他的文章斡旋五国兴衰,道术杂乱无章,言辞多有不当。

       后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。

       2、寻章摘句:形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。

       语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》:“(赵咨)使魏,魏文帝善之,嘲咨曰:’吴王颇知学乎?‘咨曰:’吴王浮江万艘,带甲百万,任贤使能,志存经略,虽有余闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。’”

       三国时,刘备出动蜀军攻打东吴,数千战船浩浩荡荡沿长江而下,其凶猛之势不可阻挡。

       吴主孙权忙聚文武百官商议对策,多数主张面北事曹,请魏国派兵救援。于是吴主孙权急忙派使者赵咨火速前往魏国,向魏文帝曹丕求救。

       赵咨来到魏国都城许都,叩拜了魏文帝曹丕,呈上了吴主孙权给魏文帝曹丕的亲笔书信。

       曹丕览过来信,感到还算满意。魏文帝问赵咨:“你们吴王人怎样?他读书吗?”赵咨回答道:“我们吴主忙完军国大事,只要一有空闲,就博览群书,而且十分注重领会要义,不像那些浅尝辄止的读书人,只知道‘寻章摘句’而已。”

       3、牛角挂书:形容勤奋读书。

       语出《新唐书·李密传》:“(李密)闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯(jiān)乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:‘何书生勤如此?’密识素,下拜。问所读,曰:‘《项羽传》。’因与语,奇之。归谓子玄感曰:‘吾观密识度,非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”

       李密用薄草做的鞍鞯骑牛,在牛角上挂一卷《汉书》,一边走一边看书。

       越国公杨素正巧在路上看见,慢慢地跟在他后面,问:“哪来的书生这般勤奋?”李密认识杨素,从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么,他回答说:“《项羽传》。”杨和他交谈,觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说:“我看李密的见识风度,不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。

       4、带经而锄:形容生活贫苦依然坚持学习

       语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》:“(倪宽)受业孔安国,尝为弟子都养(为弟子们做饭),时行凭作(有时还要下地干活),带经而锄,休息辄诵读,其精如此。”

       汉朝的倪宽跟著孔安国学习五经,缺乏学习费用,倪宽要为弟子们做饭,有时还要下地干活。他下地时总要带著经书,休息时便抓紧学习。

       5、凿壁偷光:形容贫寒之士刻苦夜读的典故。

       出自汉刘歆《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”

       匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户人家名叫文不识,家中富有,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“,我希望读遍主人家的书。”主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡),并不要报酬。于是匡衡成了一代的大学问家。

       好了,关于“与古人读书求学有关的成语故事和他们的故事和含义”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“与古人读书求学有关的成语故事和他们的故事和含义”,并从我的解答中获得一些启示。